Educación histórica y competencias transversales: Narrativas, TIC y competencia lingüística

José Monteagudo Fernández
Coordinador de obra
Ainoa Escribano Miralles
Coordinador de obra
Cosme J. Gómez Carrasco
Coordinador de obra

Sinopsis

La mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia en la educación obligatoria tiene, en el denominado pensamiento histórico, una vía para su consecución a través del trabajo en el aula de seis habilidades de pensamiento, propias del oficio del historiador, que ayudan, a su vez, a la adquisición de las competencias clave recogidas en la legislación educativa.

Esta obra recoge diversas aportaciones teóricas e investigativas , así como experiencias y propuestas de aula y para el aula en torno al trabajo de dos de las competencias clave, la competencia lingüística y la competencia digital, en base a una de las habilidades propias del pensamiento histórico: la narrativa histórica.

Cubierta para Educación histórica y competencias transversales: Narrativas, TIC y competencia lingüística

Detalles sobre este monográfico

ISBN-13 (15)
978-84-09-00638-0
Fecha de publicación (01)
26-06-2018